Juliana é Pedagoga tem 38 anos e a 3 trabalha em turmas Inclusivas.
Juliana, quais os principais desafios que você enfrenta ao trabalhar com esses alunos?
Meu maior
desafio é o de chamar a atenção deles para
as atividades, até onde eu poderia ir e como seria a interação deles com os
demais alunos.
Quais os
métodos de ensino que você utiliza?
Procuro
desenvolver diferentes estratégias de ensino e aprendizagem para o aluno ter interação
e participação nas atividades.
É feito um
plano diferenciado para este aluno?
Sim. Mas,
sempre respeitando as limitações de raciocínio do aluno e sempre desenvolvendo
formar atividades criativas para auxiliá-los.
Como o
aluno reage frente as atividades propostas pelo professor?
O aluno, em geral, demonstra-se
curioso, animado, pois, cada atividade é uma novidade para ele. Neste ano trabalho com um aluno que ama
pintura ele se sente livre com um pincel e papel na mão.
Juliana, como o
aluno interage com os demais colegas?
O aluno
demonstra muito carinho pelo os seus colegas, quer pegar abraça-los. Quando ele
entra na sala de aula, já entra sorrindo.
Como os
colegas socializam com este aluno?
No princípio
com medo, eles acharam muito diferente quando o aluno chegou na turma, mas,
hoje com a convivência eles o tratam com muito amor, carinho. Tudo o que é
feito na sala os colegas lembram-se dele primeiro.
Quais
tecnologias assistivas você utiliza para
trabalhar com este aluno?
Gosto muito
de trabalhar com ele a psicomotricidade, uso também em sala de aula DVDs
educativos, músicas, e a sala de informática que ele gosta muito, fica
fascinado na frente do computador.
E o
relacionamento aluno/professor?
O melhor que
eu poderia ter. Eu aprendo mais com ele do que ele comigo, é uma relação gostosa de muito amor, carinho e paciência.
Qual
vantagem para um aluno sem deficiência estudar ao lado de uma criança com
deficiência?
Ele terá a
oportunidade de vivenciar um conflito, de confrontar valores, praticar a
solidariedade, aprenderá a lidar com a diferença em seu convívio diário.
Juliana, no seu
ponto de vista o professor está preparado para a inclusão?
No meu ponto
de vista não. Pois a teoria é uma coisa, mas é na prática que o educador vai
se preparar para lidar com essa situação.
